Tampilkan postingan dengan label Faktor Keberhasilan Kurikulum 2013. Tampilkan semua postingan
Tampilkan postingan dengan label Faktor Keberhasilan Kurikulum 2013. Tampilkan semua postingan

Kamis, 27 Februari 2014

Faktor Keberhasilan Kurikulum 2013

Ada 2 (dua) faktor utama keberhasilan kurikulum 2013, diantaranya yaitu :
  1. Penen­tu, yaitu kesesuaian kompetensi pendidik dan tenaga kependi­dik­an (PTK) dengan kurikulum dan buku teks
  2. Faktor pendukung yang terdiri dari tiga unsur; (i) ketersediaan buku sebagai ba­han ajar dan sumber belajar yang mengintegrasikan standar pem­bentuk kurikulum; (ii) penguatan peran pemerintah da­am pembinaan dan penga­wasan; dan (iii) penguatan ma­naj­emen dan budaya sekolah.

    Skema Strategi Penyiapan Guru


Skema Faktor Keberhasilan Implementasi Kurikulum 2013
Berkaitan dengan faktor pertama yang merupakan penentu,ternyata Kemdikbud sudah mende­sain­­ strategi penyiapan guru se­­bagaimana digambarkan pa­da skema penyiapan guru yang me­ibatkan tim pengembang kurikulum di tingkat pusat; instruktur diklat terdiri atas unsur dinas pendidikan, dosen, widya­swara, guru inti, pengawas, ke­­pala sekolah; guru uta­ma me­iputi guru inti, penga­was, dan kepala sekolah; dan guru mereka terdiri atas guru kelas, guru mata pelajaran SD, SMP, SMA, SMK.
Ada Empat (4) aspek yang harus diperhatian secara khusus di dalam rencana pengimplementasi an dan ke­terlaksanaan kurikulum 2013, yaitu :
  1. Kompetensi pedagogi;
  2. Kompetensi akademik (keilmuan)
  3. Kompetensi sosial;
  4. Kompetensi manajerial atau kepemimpinan.
Guru adalah sebagai ujung tombak penerapan kurikulum 2013, diharapkan bisa menyiapkan serta membuka diri terhadap beberapa kemung­kinan terjadinya perubahan. Semua itu harus pada diri seorang guru (PTK).Namun tetap saja Kesiapan PTK (guru) jadi lebih penting­ daripada pengembangan kuri­kulum 2013. Alasannya yaitusebab dalam kurikulum 2013, memiliki tujuan mendorong peserta didik, mampu lebih baik dalam melakukan untuk observasi, bertanya, bernalar,­ dan mengkomunikasikan (mempresentasikan), terhadap apa yang mereka dapatkan atau mereka ketahui setelah mene­rima materi pembelajaran.
Melalui empat (4) tujuan tersebut sangat diharapkan siswa bisa memiliki kompetensi sikap, ketrampilan, serta pengetahuan yang jauh lebih baik. Siswa akan lebih kreatif, inovatif, dan lebih produktif. Maka dengan demikian guru sangat berperan besar dalam mengimplementasikan setiap proses pembelajaran kurikulum 2013. Selain itu juga guru dituntut tidak hanya cerdas tapi juga adaptip terhadap perubahan.
Semoga Bermanfaat.
Baca Selengkapnya >>>